В ТАКе Добрыня получает новые знания и навыки, пробует новые техники. Даже если что-то не получается, он не бросает, продолжает. Это формирует у него целеустремлённость, терпение. Креативные классы ТАК — уникальное место с точки зрения самовыражения детей. Здесь никто не остановит студента, если он хочет сделать по-своему, ему дадут всецело выразить себя, рассмотрят все его замыслы. Преподаватели приведут его к поставленной задаче, но позволят ему идти к ней своим путём.

Благодаря особой атмосфере, Креативные классы ТАК стали для Добрыни вторым домом. Я доверяю людям, которые работают в ТАКе, знаю, что могу оставить ребёнка здесь или даже отправить на такси — и с ним ничего не случится, всё будет хорошо. Также хочу отметить, что здесь очень хорошее оборудование, огромный выбор художественных материалов для детей.

Мне самой нравится приходить в ТАК. Это для меня место силы. Я здесь словно становлюсь другим человеком, могу отвлечься от обыденности, ощутить себя в доброжелательной творческой атмосфере.

Мой младший сын Фёдор занимается анимацией в Креативных классах ТАК уже три года. Парень у нас — на своей супертворческой волне. Просто художественные школы и студии при детских домах творчества ему категорически не нравились — слишком много рамок и правил. Феде нужен полёт фантазии и воплощение часто странных, с моей точки зрения, сюжетов и приёмов. В школе ТАК он нашёл не только много друзей и единомышленников, но и тех самых преподавателей, которые понимают его, направляют в нужное русло и поддерживают в любых, даже самых сложных начинаниях. Федя счастлив. Всё лето ждёт начала занятий, а этим летом ещё и в лагерь упросил записать, хотя в такую жару мог бы и на даче в заливе купаться. Мультики теперь — наше всё. Не знаю, получится ли из Феди крутой мультипликатор, но то, что он сейчас максимально раскрывает свой творческий потенциал, — это очень и очень круто.

Мой старший сын, Василий, с детства без линейки и других измерительных приспособлений творил чудеса с помощью ножниц, картона и клея. Как-то он сделал маски для Хэллоуина в ТАКе (его пригласили на праздник на правах брата, он ещё не занимался там). Маски сразу отметили, и Вася начал посещать класс театрального дизайна. За два года занятий он принял участие в нескольких выставках, делал декорации для театральных постановок школы и даже участвовал в монтаже самого настоящего спектакля. Своё будущее Вася связывает с архитектурой и очень целеустремлён в этом. Когда в общеобразовательной школе в классе Васи появилось инженерное направление, и в программу ввели массу дополнительных занятий, мастер-классов, профильных дискуссий и встреч, нам пришлось взять паузу в ТАКе. Но мы нашли выход: Вася будет заниматься на каникулярных интенсивах. Такой опыт, какой он приобретает в ТАКе, мне кажется, он вряд ли получит даже в профильных училищах. И, конечно, — творчество и ещё раз творчество. Столько, сколько его в ТАКе, нет нигде.

Я долго искала в Петербурге что-то интересное среди творческих занятий, кружков, студий для своей дочери, но каждый раз это было какое-то одно направление: либо художественная студия, либо театральная, либо танцевальная… ТАК объединяет в себе всё! Моя дочь может не только творить, созидать и воплощать через материал свои идеи, но и оживлять их, устраивая из этого перформанс. Каждое отчётное мероприятие Креативных классов ТАК — это не просто выставка работ, а настоящее интерактивное действо, показы спектаклей. Студент ТАКа — это не только создатель или творец, это ещё и активный участник «оживления» своей работы. Я рада, что в нашем городе есть такое удивительное место, которое помогает раскрыться и самовыразиться детям!

За один учебный год сын научился делать короткие мультики в разных техниках. Уровень классный. Во всяком случае, родственники, друзья диву даются. Замечаю, что эти истории являются высказываниями о происходящем прямо сейчас. Сюжет складывается из актуального. В этом смысле анимация для сына, безусловно, — язык самовыражения и рефлексии.

Лучшее, что я могу сделать для моего сына-подростка, — обеспечить наполненную, содержательную, качественную среду. В ТАКе есть эта среда. Здесь он обрёл педагогов, которые говорят с ним на одном языке. Он к ним стремится, они для него — ориентир в период постепенного выхода из-под родительского контроля и поиска нового наставника. В прошлом году мы меняли школу, и Милошу это сложно давалось: он месяц не улыбался. Но трёхчасовые занятия анимацией в ТАКе раз в неделю воодушевляли его, давали ему заряд энергии, помогли пережить тот период. Это место, где ему хорошо, где он чувствует себя своим. Там его любимые друзья, хотя они очень отличаются от него по возрасту, по характеру. Как интроверт Милош предпочитает, когда тихо и никого нет, но в ТАКе он обожает своих однокурсников. Для него это альтернативное персональное сообщество, где он получает качественный контент — рекомендации по литературе, взвешенные точки зрения по разным вопросам, прекрасную музыку — всё, что формирует его вкус.